【费用标准】:880元/人(含授课费、资料费、税费)；

【课程收益】

让参训者通过课程清晰在实际工作中如何合理的安排，才能使工作效率最大。

让参训者通过课程懂得如何界定及消除工作中浪费时间现象，高效利用时间。

【课程安排】

一、认识时间管理

测试：考察你的时间管理能力

1)管理者时间管理测试题

2)普通职员时间管理测试题

1、时间管理的内涵

2、时间的价值

1)不同情况下的时间价值

2)个人时间资本分析

3、时间价值计算法的启示

4、时间管理理论的四个发展阶段

1)备忘录

2)记事簿

3)讲究优先次序

4)强调人生远景的实现

二、时间管理与目标

1、什么是目标

2、哈佛大学对人生目标的调研

3、时间管理与目标关系

4、目标设定的原则---SMART原则

5、目标设定7步骤

三、工作时间利用分析

1、在工作计划方面的时间损失

案例分析：海尔公司OEC管理

2、在工作实施方面的时间损失

案例分析：爱聊天的“包打听”

3、在工作检查方面的时间损失

案例分析：拜乔的资料管理

4、在工作信息交流方面的时间损失

分组讨论：请找出在时间损失方面最经常出现、最浪费时间的10个方面。

四、时间管理三种方法

1、帕雷托时间管理法则(80/20规则)

2、ABC时间分析法

3、四象限法则(艾森豪威尔分析法)

1）A类重要且紧迫的工作

2）B类重要不紧迫的工作

3）C类不重要但紧迫的工作

4）D类不重要且不紧迫的工作

案例分析：杜拉拉的一天

五、10项时间管理策略

六、制定每天工作计划并实施

1、列出任务

2、决定优先和委派

3、确定完成任务的排列顺序

4、任务的具体时间段安排

5、任务完成情况检查

6、按照以上步骤去做，坚持1个月后，你的日常时间管理能力会有很大的改进。

案例分析：

1）李科长的时间安排

2）李科长实际工作日程

案例分析：项目经理的一天

分组讨论：制定讨论制定下周的工作时间安排表

课程总结

【师资介绍】葛老师

国内实战派人力资源管理专家，资深管理培训师、咨询师。曾先后在世界500强大宇集团、海信集团等多家大型企业任职，具有近二十年的企业管理经验，六年以上的人力资源总监工作背景。

在企业管理、培训及咨询经验的基础上，葛老师悉心研发的“实战型中层管理技能系统提升课程”，因其逻辑性、系统性、全面性、实战性，得到受训企业的广泛好评，多次被不同地区、不同行业的企业指定为年度系列培训课程。

【工作经历】

1、大宇集团中国区副总裁（韩资企业）

2、海信集团人力资源部培训经理（负责全集团培训管理）、HRD

3、美特好集团（大型商超集团，全国商超百强）集团人力资源中心总监

4、太平洋恩利食品有限公司人力资源部部长（中国最大规模水产企业）

【实战经历】

葛军老师坚持与企业实际发展相结合，每年定量全程参与不同类型企业的咨询项目，以此确保课程内容实战、实操，不脱离企业。培训过程中结合企业实际，采用深入浅出、浅显易懂的授课方式，赢得了学员的尊重和敬仰。作为国家人力资源管理一级师认证培训讲师，现已培训人力资源管理师各级学员5000多人次。

曾为六百多家大型企业集团、上市公司、高科技公司及民营企业提供过管理培训课程，举办过二百多场公开课。主导过三十多家企业的管理咨询项目,二十多家企业的管理顾问项目。

在企业管理、培训及咨询经验的基础上，葛老师悉心研发的“实战型中层管理技能系统提升课程”，因逻辑性、系统性、全面性、实战性强，得到受训企业的广泛好评，多次被不同地区、不同行业的企业指定为年度系列培训课程。

在培训方面，葛军老师在国内率先提出了培训“五级评估”管理理论，使培训真正做到了从培训前到培训中直至培训后的全过程评估。使受训企业深刻感触到培训前后的变化，提升了企业的收益。指导学员在学中练、练中学。

葛军老师结合自己多年的咨询经验，站在解决问题的视角，秉承实战落地的理念，潜心研究、独立开发了“咨询式人力资源管理体系建设实操班”，与人力资源管理师认证班互为补充，得到了多家专门从事HR认证服务机构的认可与长期合作。现已在国内多个地区推广，本课程累计完成10余个系列班的培训。

【培训特色】系统性、落地性、实操性、参与性、方案性、效果性

【主讲领域及咨询专长】：

《咨询式人力资源管理整体实操方案》、《咨询式岗位分析实操技巧》、《咨询式组织架构与岗位设计》、《咨询式人才招聘与甄选》、《招聘面试技巧》、《咨询式培训体系建设》、《咨询式绩效管理体系建设》、《咨询式薪酬体系建设》、《员工职业生涯规划》《绩效管理体系设计咨询》、《薪酬管理体系设计咨询》、《招聘体系设计咨询》、《培训体系设计咨询》、《组织架构与岗位设计咨询》、《岗位分析咨询》、《企业管理制度建设咨询》、《企业流程优化咨询》、《企业激励机制建设咨询》、《企业规范化建设咨询》等。