课程大纲设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
基本原则
七个习惯的简介
品格与做人技巧
领导力的四个层面
持续成熟模式图
收获的法则
原则，思维和流程
效能的原则
建立和衡量信任

习惯一：主动积极
认知被动反应,培养主动积极的反应
扩大你的影响圈
成为有利于他人和自己的中间环节
做出有意识的选择

习惯二：以终为始
建立个人和组织的使命宣言
用目标指导行为
学习成功的“拥有,行动和成为”步骤

习惯三：要事第一
集中精力于有利于使命、愿景、价值观和目标的活动
学习区分和平衡重要性和紧急性
根据个人的角色和目标制定周计划并每天付诸于行动

习惯四：双赢思维
寻求有利于双方的解决方案
学习怎样运用双赢思维的四个方面
理解双赢协议的要素以及怎样运用

习惯五：知彼解己
开处方前先诊断
理解倾听的五个层次以及他们怎样影响沟通
学习同理倾听的技巧

习惯六：统合综效
发现统合综效的含义
运用双赢思维和同理倾听去实现统合综效
学会尊重差异
学会怎样合作从而实现长期的成功

习惯七：不断更新
发现平衡即实现高效能的关键
确定生理的、心智的、心灵的和情感方面不断更新的目标并努力实现它们

课程讲师：
曾老师
曾老师十多年制造业管理经验，历任设备工程师/生产部主管/TQM推进办主任/技术部经理/营运总监/精益细化生产项目总监/常务副总经理等职位。既具备高屋建瓴的经历与视野，又掌握现场现物的指导能力，是国内屈指可数的同时拥有技术/质量/生产/设备/计划五大核心部门管理工作经验的实战专家。
同时曾老师出自于生产现场，了解生产型企业不同类型、不同阶段的生产管理要点及企业的现状和需求，能迅速找出企业的核心问题并提出改善建议，同时结合先进的理念和独特的见解编制了生产管理系列课程。曾老师的课程先后在国内进行了700多场专业的生产培训，受训的学员遍布全国，好评如潮。

曾老师课程特色：
秉持责任、实用、积极、诚信的服务原则。
结合其夯实的理论、及实践和咨询经验，善于从系统的角度来寻找培训、咨询的突破口。
深刻体会企业领导之需求，基层管理之现状，结合其实战功底，使其培训课程内容深入浅出，运用互动、轻松的授课方式，提高学员的参与积极性，受到学员与企业的一致好评。
善于对生产现场管理现状、基层主管的管理能力进行系统的分析、诊断，针对企业自身实际特点，展开现场管理辅导和培训，注重效果和实用性。