中高层管理者，全体管理者。

课程背景：

非权力性领导力，指的就是领导人的品质、作风、知识、能力、业绩以及行为榜样等非权力因素对被领导人造成的影响力。这种影响力更多地属于自然性影响力，其产生的基础要比权力性影响广泛得多。这种影响力表面上并没有职位权力那种明显的约束力，但在实际上，它常常能发挥权力性领导力所不能了挥的约束作用。

非权力领导是相对权力领导而言的，体现在领导者身上就是一种非权力领导力，也被称作非权力影响力。所谓非权力领导力，是指领导者通过自身良好综合素质和行为的体现，建立领导威信，从情感上影响下属，使下属团结在自己周围的一种凝聚魅力。领导力发展是一个没有终点的过程，也不是单个的孤立事件，必须吸纳组织各级人员的参与。领导力是短缺资源，并因为这种短缺，许多企业难以适应全球竞争加剧的时代。领导力发展被看作是长期投资，需要对各级经理人作持续培训、指导、辅导、奖励，并提供源源不断的发展机会。领导力需要随着时事的转化而改变，企业必须随时准备好，重新塑造它们所发展的领导力的内容和重点

培训目标：

本课程的沙盘设计采用了沙盘隐喻的方式，让学员在推演过程中认识到目标的重要性，结合个人目标与团队目标，谋定而后动，合理规划时间和精力，把注意力聚焦在与目标结盟的事务上，并学会利用自我激励和自我教练技巧来分解目标并一步一步达成目标。通过沙盘推演和工具演练，深入研究领导力的内在机制，即卓越的领导者应当注重培养以下五种行为：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。

模块一：

讲解：卓越领导力的五大特质

讲解：团队建设的评估工具

沙盘：非职权领导力沙盘第一阶段【随机事件】推演

讲解：沟通视窗

模块二：

沙盘：非职权领导力沙盘第二阶段【意识期】推演

讲解：领导力五项行为

讲解：团队角色测评工具

练习：信任

模块三：

沙盘：非职权领导力沙盘第三阶段【开始行动】推演

讲解：共启愿景，利用积极冲突来促进工作

讲解：授权管理的方法

讲解：有效的激励

练习：团队动机和员工意愿模型

模块四：

沙盘：非职权领导力沙盘第三阶段【开始行动】推演

讲解：共启愿景，利用积极冲突来促进工作

讲解：授权管理的方法

讲解：有效的激励

练习：团队动机和员工意愿模型

模块五：

沙盘：非职权领导力沙盘第五阶段【融合期】推演

讲解：使众人行，直面问题

练习：团队协作有效性反馈

模块六：

沙盘：非职权领导力沙盘第六阶段【平和期】推演

盛巍老师：

教育及资格认证

北工大MBA

中科院管理心理学博士

管理沙盘实战培训师

国家高级沙盘培训师

美国AACTP认证培训师

智胜沙盘设计师

高级PMP项目管理师

授课风格：

引导式授课：用沙盘和游戏进行模拟和引导，理论联系实际，具有很强的“启发授课能力”；

精于实操：课前根据企业实际情况，设计案例和课程，课上进行针对性的实战训练相结合，启发式互动教学，突出实用技巧和方法，案例分析，分组讨论，激发自我学习的主动性，能够结合受训企业实际经营活动，实施教学，达到预期培训效果；

寓教于乐：授课幽默风趣，逻辑严谨，内容丰富，深入浅出、雅俗共赏，立足实战，深受学员欢迎；

服务过的客户：

引导式授课：用沙盘和游戏进行模拟和引导，理论联系实际，具有很强的“启发授课能力”；

精于实操：课前根据企业实际情况，设计案例和课程，课上进行针对性的实战训练相结合，启发式互动教学，突出实用技巧和方法，案例分析，分组讨论，激发自我学习的主动性，能够结合受训企业实际经营活动，实施教学，达到预期培训效果；

寓教于乐：授课幽默风趣，逻辑严谨，内容丰富，深入浅出、雅俗共赏，立足实战，深受学员欢迎。