课程目标及收益：
互联网是一种思维、一种技术，还是一个时代：无论你认识不认识，融入不融入，你都避不开对你生活方式，交往方式，劳动价值创造方式的影响！作为一个新时代，任何人都应顺势而为，而不能逆市而动。
在互联网时代，传统的管理模式都不奏效了，现在必须去打造新的。这个其实是个机遇也是挑战。没有成功的企业，只有时代的企业。——海尔集团张瑞敏
你是否还在践行或坚守早已过时的管理范式－－宣扬19世纪发明的管理哲学、采用20世纪中期的管理流程－－100多年前泰勒、韦伯的科层管理，而运用的高新技术则来自于新生的21世纪。　　　　　 ——《管理大未来》作者加里·哈默
目前的管理模式大多是工业时代的产物，建立在泰勒或韦伯的思维之上，形成纪律、精准、经济、理性和秩序，抹杀了艺术、创意、勇敢与锐气，员工禁锢在“半专制组织”内，丧失想象力、开创性和灵活变通的能力。本课程旨在将互联网思维融入管理中，提升企业的创新力和利润力。

课程大纲设计：
第一单元：赢在互联网思维——为何要互联管理模式　　　　　　　　　　　　　　　　　　
◆工业时代管理过时；
◆客户走向互联；
◆经济向服务转型；
◆互联管理模式特征；
◆海尔人单合一双赢模式。

第二单元：战略之道——用互联网思维做战略　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
◆用户思维；
◆简约思维；
◆极致思维；
◆迭代思维；
◆流量思维；
◆平台思维；
◆跨界思维；
◆社会化思维；
◆大数据思维；
◆自适应性；
◆超利润性；
◆粘客户性；
◆常实验性。

第三单元：领导之道——用互联网思维培养领导力　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
◆人人都有自己的声音；
◆能力远比头衔重要；
◆自愿的付出与投入；
◆来自低层的力量；
◆权力是流动的；
◆所有的事情非中心化；
◆高马斯诺需求层次理论。

第四单元：决策之道——用互联网思维做决策管理　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
◆倾听专家下属的；
◆长辈向晚辈学习；
◆用实验来做战略；
◆让“听得见炮声“的人做决策；
◆决策是大众做出来的。
第五单元：行动之道——用互联网思维做日常工作　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
◆赢取粉丝；
◆创造三感；
◆忧患意识；
◆公开透明；
◆谨言慎行。
◆不强调具体的步骤；
◆不盗取他人的责任；
◆不授予领导的头衔；
◆不成为主要参与者。

第六单元：HRM之道——用互联网思维做人力资源管理　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
◆去关键指标，去绩效考核；
◆去管理层级，去威权领导；
◆去人才所有，去企业忠诚；
◆去权力集中，去利益独享。
◆员工与客户无边界；
◆用大数据说话和决策；
◆管理无边界、企业无领导；
◆沟通无极限、情感超链接；
◆精准选人、适才适岗；
◆小人物、大贡献。

第七单元：培训之道——用互联网思维做企业培训　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
◆让用户生成内容；
◆让群众教育群众；
◆让培训平台化；
◆让学习碎片化。

第八单元：执行之道——用互联网思维提升执行力　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
◆绝对服从→智慧执行；
◆没有借口→领导责任；
◆完成任务→快乐工作；
◆心态调整→流程疏理；
◆集体利益→自我价值；
◆木桶短板→优势效应。

第九单元：效率之道——用互联网思维提高企业效率　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
◆以一当百；
◆命中靶心；
◆精兵简政；
◆新陈代谢；
◆明星产品；
◆率先求变；
◆效率工具。

第十单元：创新之道——用互联网思维进行管理创新　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
◆挑战先例；
◆吸收创意；
◆引领变革；

课程讲师：
周老师:
企业家协会特聘培训讲师，实战派咨询管理专家。
周老师多年从事企业高层管理与咨询工作经验，在蒙牛集团、三星电子等大型集团公司及管理顾问公司历任培训经理、行政总监、营销总监、培训总监、副总经理等职位。同时，子人老师拥有5年销售经验，13年培训、管理经验。多年来潜心研究企业培训体系的建立，高绩效的中高层管理设计，人力资源6大模块项目推进。
对企业管理、客户服务、品牌管理、企业文化等具有良好的培训与咨询经验；不仅具有深厚的理论知识，而且具备丰富的实践操作能力；注重对企业管理问题的分析和解决、讲求实效性和适用性。

周老师课程特色：周老师善于解答学员疑问，上课形式多样，风趣幽默，深入浅出，充分互动，现身说法，实例分析研讨，注重实战指导、情景化教学。周老师倡导通过诊断和分析等咨询手段，准确定义企业核心问题所在，清晰界定问题点，然后协助企业由点及面的整体改善。通过帮助企业调查、分析、指导，采用具有针对性的方案，从而为企业创造出真实的效益。